Έργο Psytales
Το PsyTales είναι ένα πρόγραμμα που θα δημιουργήσει 33 παραμύθια για μικρά παιδιά, εμπνευσμένα από τη Θετική Ψυχολογία και την Ιατρική του Τρόπου Ζωής, για να τα βοηθήσει να διαχειριστούν το άγχος και το στρες και να προωθήσουν την ευημερία. Οι ιστορίες αυτές στοχεύουν στην οικοδόμηση ψυχολογικής ανθεκτικότητας, δυνάμεων του χαρακτήρα και συναισθηματικής αναγνώρισης. Το έργο, στο οποίο συμμετέχουν έξι οργανισμοί σε πέντε χώρες της ΕΕ, αντιμετωπίζει την κρίση ψυχικής υγείας μεταξύ των Ευρωπαίων νέων, η οποία επιδεινώνεται από την COVID-19, παρέχοντας εργαλεία για την ευημερία τους. Το PsyTales εστιάζει στην ενσωμάτωση, προσφέροντας προσαρμογές για μαθητές με λιγότερες ευκαιρίες, ώστε να μειωθούν τα ποσοστά εγκατάλειψης και να υποστηριχθεί η συνολική ευημερία.
Ιδιαίτερη προσοχή θα δοθεί στους μαθητές με λιγότερες ευκαιρίες, συμπεριλαμβανομένων των μαθητών με αναπηρίες, που προέρχονται από κοινωνικοοικονομικά μειονεκτούντα περιβάλλοντα ή κινδυνεύουν από διακρίσεις λόγω καταγωγής, φύλου, σεξουαλικού προσανατολισμού ή πεποιθήσεων. Η PsyTales δεσμεύεται να διασφαλίζει την εκπροσώπηση χωρίς αποκλεισμούς και την προσβασιμότητα στο υλικό της, διαθέτοντας προσαρμογές για ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και στρατηγικές χωρίς αποκλεισμούς για όλους τους μαθητές. Τελικά, το PsyTales στοχεύει να παρέχει στους μαθητές εργαλεία για να προσεγγίσουν θετικά την υγεία, το άγχος και τις προκλήσεις, υποστηρίζοντας την υγεία και την ευημερία τους μέσω καινοτόμων και συμπεριληπτικών εκπαιδευτικών υλικών και μεθοδολογιών.
Το κίνητρο για το έργο αυτό προέκυψε από τις αυξανόμενες κοινωνικές πιέσεις που ασκούν σημαντικό άγχος στους νεαρούς μαθητές. Μελέτες δείχνουν υψηλά ποσοστά προβλημάτων ψυχικής υγείας μεταξύ των παιδιών και των εφήβων, με τους εφήβους να αναφέρουν υψηλότερα επίπεδα άγχους από τους ενήλικες. Το έργο αντιμετωπίζει αυτή την αυξανόμενη κρίση ψυχικής υγείας μεταξύ των Ευρωπαίων νέων, η οποία επιδεινώθηκε από την πανδημία COVID-19. Πριν από την πανδημία, το 16% των Ευρωπαίων ηλικίας 12-24 ετών αντιμετώπιζε προβλήματα ψυχικής υγείας, όπως άγχος και κατάθλιψη, και η πανδημία έχει εντείνει αυτές τις προκλήσεις, αναδεικνύοντας την επείγουσα ανάγκη για αποτελεσματικές παρεμβάσεις. Ο πρωταρχικός στόχος του έργου PsyTales είναι να εφοδιάσει τους μαθητές με εργαλεία για την πρόληψη και τη βελτίωση της υγείας και της ευημερίας τους κατά την κρίσιμη μετάβαση από το δημοτικό στο γυμνάσιο.
Το έργο PsyTales στοχεύει να ενισχύσει την ψυχολογική ανθεκτικότητα των μαθητών, να τους βοηθήσει να ευδοκιμήσουν, να διαχειριστούν αποτελεσματικά το άγχος και να τους προετοιμάσει για την αντιμετώπιση των προκλήσεων της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Με τον τρόπο αυτό, επιδιώκει να μειώσει τα ποσοστά εγκατάλειψης του σχολείου και να προλάβει το άγχος και την κατάθλιψη, θέτοντας τα θεμέλια για μια γεμάτη ζωή. Το έργο προτείνει υλικό και μεθοδολογίες για την ενημέρωση των εκπαιδευτικών σχετικά με το σημερινό τοπίο της ψυχικής υγείας και παρέχει εργαλεία για την ενίσχυση της ευημερίας και των δεξιοτήτων αυτορρύθμισης των μαθητών. Με βάση την ευρωπαϊκή πρωτοβουλία «Πιο υγιείς μαζί» και ενσωματώνοντας αρχές της θετικής ψυχολογίας και της Ιατρικής του τρόπου ζωής, οι πόροι αυτοί θα ενισχύσουν την ανθεκτικότητα μέσω προσωπικών, κοινωνικών και μαθησιακών δεξιοτήτων, βοηθώντας τους μαθητές να αισθάνονται πιο σίγουροι, ικανοί, υπεύθυνοι και υποστηριζόμενοι στο εκπαιδευτικό τους ταξίδι.
Ιδιαίτερη προσοχή θα δοθεί στους μαθητές με λιγότερες ευκαιρίες, συμπεριλαμβανομένων των μαθητών με αναπηρίες, που προέρχονται από κοινωνικοοικονομικά μειονεκτούντα περιβάλλοντα ή κινδυνεύουν από διακρίσεις λόγω καταγωγής, φύλου, σεξουαλικού προσανατολισμού ή πεποιθήσεων. To έργο PsyTales δεσμεύεται να διασφαλίσει τη συμπερίληψη και την προσβασιμότητα όλων στο υλικό του, διαθέτοντας προσαρμογές για ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και στρατηγικές χωρίς αποκλεισμούς για όλους τους μαθητές. Τελικά, το PsyTales στοχεύει να παρέχει στους μαθητές εργαλεία για να προσεγγίσουν θετικά την υγεία, το άγχος και τις προκλήσεις, υποστηρίζοντας την υγεία και την ευημερία τους μέσω καινοτόμων και χωρίς αποκλεισμούς εκπαιδευτικού υλικού και μεθοδολογιών.
