par Branislav Kaleta
Qu’est-ce que l’émerveillement ?
Observer les étoiles, contempler un beau paysage depuis le sommet d’une montagne ou écouter sa chanson préférée. Toutes ces expériences partagent au moins une émotion commune : l’émerveillement. C’est une émotion transformative qui remet en question nos idées sur ce que nous croyons savoir et nous montre combien il nous reste à découvrir, ce qui en fait un atout idéal pour la salle de classe.
Deux éléments sont nécessaires pour susciter l’émerveillement : la perception de l’immensité et le besoin de compréhension. L’immensité peut être physique, comme lorsqu’on se tient sous la tour Eiffel, ou abstraite, comme lorsque l’on essaie d’imaginer le nombre d’étoiles dans l’univers (environ 1 000 000 000 000 000 000 000 000, d’ailleurs). Mais il ne s’agit pas seulement de grandeur ; on peut ressentir de l’émerveillement face à de petites choses aussi, comme des bactéries ou de minuscules insectes observés au microscope. L’immensité perçue est davantage une question de différence d’échelle que de taille en elle-même. Vous vous sentez petit en comparaison du Soleil, mais immense par rapport à une fourmi, et les deux peuvent susciter l’émerveillement.
Le besoin de compréhension est le second élément clé de l’émerveillement. Cela signifie qu’il ne suffit pas de percevoir quelque chose de vaste ; il faut aussi éprouver un certain intérêt pour cela et chercher à le comprendre. Par exemple, le bâtiment scolaire peut sembler grand par rapport aux élèves, mais ils ne ressentiront pas de l’émerveillement uniquement parce qu’il est grand. De même, si vous regardez le mont Olympe en Grèce, il est probable que vous le trouviez plus impressionnant si vous vous intéressez à la mythologie grecque ou à la randonnée, plutôt que si vous détestez marcher.
L’émerveillement offre une vaste gamme de bienfaits pertinents dans l’éducation et au-delà. Des études montrent qu’il aide les gens à se sentir plus connectés les uns aux autres, accroît la générosité, l’humilité et la tolérance à l’incertitude, et réduit l’impatience et l’agressivité. Plus important encore, comme nous ressentons de l’émerveillement lorsque nous sommes confrontés à quelque chose qui dépasse notre compréhension, il nous prépare à recevoir de nouvelles informations, ce qui est idéal en classe. Certains affirment que ressentir de l’émerveillement leur rappelle leur enfance, et cela n’a rien d’étonnant. Enfant, vous êtes petit, tout est plus grand que vous, physiquement et abstraitement, et vous essayez de comprendre ce qui se passe autour de vous, ce qui fait de l’émerveillement une émotion clé en milieu éducatif.
L’émerveillement en éducation
Les sujets qui vous inspirent de l’émerveillement sont probablement aussi ceux que vos élèves trouveront plus passionnants à travers votre enthousiasme et votre connaissance approfondie. Dans votre domaine d’expertise, réfléchissez aux éléments du programme que vous avez le plus hâte d’expliquer.
Inspirer les élèves est un élément essentiel de l’éducation, et l’émerveillement peut être un formidable outil pour les encourager à voir la beauté et la complexité de votre sujet. Revenons aux deux éléments clés de l’émerveillement : la perception de l’immensité et le besoin de compréhension. Montrez à vos élèves l’immensité et la complexité du sujet – émerveillez-les ! Vous pouvez leur montrer une immensité physique, par exemple en leur montrant combien ils sont petits comparés à l’envergure d’une cigogne blanche (qui peut atteindre 215 cm), ou une immensité abstraite, comme en leur parlant de l’histoire de la Terre. Par exemple, si l’histoire de la Terre était représentée sur un ruban métrique d’un mètre de long, les dinosaures auraient disparu autour du 97e centimètre et les premiers humains apparaîtraient vers le 99e centimètre. Alternativement, si la Terre s’était formée le 1er janvier d’une année, les humains modernes n’apparaîtraient que le 31 décembre à 23 h 59. Les matières scolaires sont remplies de sujets et de faits fascinants, et vous êtes désormais prêt à les utiliser pour émerveiller vos élèves.
L’émerveillement est contagieux. Si vous êtes émerveillé et le montrez à vos élèves, certains partageront peut-être votre enthousiasme. De plus, si vous parvenez à susciter l’émerveillement chez vos élèves, il peut se propager entre eux. Enfin, avez-vous déjà demandé à vos élèves ce qui les émerveille ?
