{"id":719,"date":"2024-07-18T15:42:40","date_gmt":"2024-07-18T15:42:40","guid":{"rendered":"https:\/\/psytales.eu\/uncategorized-lt\/skaitymas-zaidimas-ir-vaizduote\/"},"modified":"2025-03-11T11:36:10","modified_gmt":"2025-03-11T11:36:10","slug":"skaitymas-zaidimas-ir-vaizduote","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/psytales.eu\/lt\/uncategorized-lt\/skaitymas-zaidimas-ir-vaizduote\/","title":{"rendered":"Skaitymas, \u017eaidimas ir vaizduot\u0117"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>Angel Harper, RCSI<\/strong><\/p>\n\n<p>Vaizduot\u0117 yra vienas galingiausi\u0173 \u012franki\u0173, kuriuos mums gali pasi\u016blyti \u017emogaus protas. Ji suteikia mums begal\u0119 galimybi\u0173: spr\u0119sti problemas, pab\u0117gti nuo tikrov\u0117s arba su\u017einoti daugiau apie pasaul\u012f. Vaikai ypa\u010d i\u0161siskiria savo beribiu k\u016brybi\u0161kumu ir vaizduote. Pasakojimas yra puiki terp\u0117 tokiai vaizduotei kurti. Jis gali paskatinti vaiko prot\u0105 klajoti po begalines mokslo ir magijos erdves.    <\/p>\n\n<p>Vaizduot\u0117 arba \u012fsitraukimas \u012f \u012fsivaizduojam\u0105 \u017eaidim\u0105, yra tai, kai vaikas naudoja daiktus ar id\u0117jas, kad i\u0161reik\u0161t\u0173 \u012fvairius objektus ar id\u0117jas i\u0161 savo fantazij\u0173 pasaulio. \u0160is b\u016bdas yra laikomas labai svarbiu vaiko vystymuisi ir gerovei ir apib\u016bdinamas kaip \u201evienas svarbiausi\u0173 b\u016bd\u0173, kuri\u0173 d\u0117ka ma\u017ei vaikai \u012fgyja esmini\u0173 \u017eini\u0173 ir \u012fg\u016bd\u017ei\u0173\u201c. Vaizduojamasis \u017eaidimas ir skaitymas neatsiejami, nes abu gerina ra\u0161tingum\u0105, bendravim\u0105 ir lavina vaizduot\u0119. Tyrimai rodo, kad \u012fsijau\u010diant \u012f \u017eaidimus ple\u010diasi \u017eodynas ir ger\u0117ja pasakojimo \u012fg\u016bd\u017eiai, o tai savo ruo\u017etu ugdo ra\u0161tingum\u0105.   <\/p>\n\n<p>Kiek i\u0161 m\u016bs\u0173 yra \u012fsivaizdav\u0119 save m\u0117giamos knygos herojumi? Daugelis skaitytoj\u0173 giliai \u012fsijau\u010dia \u012f knyg\u0173 veik\u0117j\u0173 bruo\u017eus ir vargus. Nesvarbu, ar tai b\u016bt\u0173 susitapatinimas su Hogvartso veik\u0117j\u0173 bruo\u017eais, ar savo gyvenimo patirties siejimas su kito \u017emogaus patirtimi. Vaikams nepaprastai svarbu \u012fsivaizduoti save knyg\u0173 herojais. B\u016btent tod\u0117l daugelyje populiari\u0173 pasak\u0173 pagrindiniai veik\u0117jai yra vaikai; jei jie gali \u012fsivaizduoti save sprend\u017eian\u010dius problemas, tyrin\u0117jan\u010dius ar bendraujan\u010dius kaip knygos veik\u0117jai, jie gali tai daryti ir savo kasdieniame gyvenime. Daugelis vaik\u0173 ra\u0161ytoj\u0173 vaizduoja vaikus, geban\u010dius \u012fveikti gyvenimo i\u0161\u0161\u016bkius savo lakios vaizduot\u0117s d\u0117ka. \u0160ie \u012fsivaizduojami pasauliai gali suteikti vaikams tam tikr\u0173 super gali\u0173. Tai gali pad\u0117ti jiems i\u0161gyventi sunkias emocijas, suteikti jausm\u0105, jog jie gali valdyti savo gyvenim\u0105, ko galb\u016bt jie nebuvo pajut\u0119.       <\/p>\n\n<p>Vaikams reikia tur\u0117ti galimyb\u0119 \u012fsivaizduoti save knyg\u0173 veik\u0117jais, kad jie b\u016bt\u0173 \u012ftraukti \u012f skaitym\u0105 ir skatinamas k\u016brybinis m\u0105stymas. Tod\u0117l pasakojimuose persona\u017e\u0173 \u012fvairov\u0117 yra b\u016btina. Vaikai negali sav\u0119s tapatinti su persona\u017eu, kuris jiems svetimas; daug didesn\u0117 tikimyb\u0117, kad skaitytoj\u0105 patrauks veik\u0117jai, kuri\u0173 fizin\u0117 i\u0161vaizda, kult\u016brin\u0117 ar religin\u0117 kilm\u0117 arba lytis yra pana\u0161ios \u012f j\u0173. Remiantis ma\u017eiems vaikams skirtos skaitymo med\u017eiagos analize, vaik\u0173 knygose itin tr\u016bksta \u012fvairov\u0117s. Autoriai teigia, kad net daugiakult\u016brin\u0117 literat\u016bra \u201estokoja humanizuojan\u010di\u0173 savybi\u0173, reikaling\u0173 siekiant \u012fvairov\u0117s ir \u012ftraukties\u201c. Knygose re\u010diau vaizduojami ma\u017eum\u0173 vaikai, kas gali kliudyti jiems tapatintis su veik\u0117jais, nes dauguma heroj\u0173 yra i\u0161 balt\u0173j\u0173 pasaulio. Tod\u0117l labai svarbu, kad t\u0117vai ir mokytojai rinkt\u0173si knygas, kuriose b\u016bt\u0173 \u012fvairi\u0173 veik\u0117j\u0173 ir istorij\u0173. Taip visi vaikai gal\u0117s rasti istorij\u0105 ar persona\u017e\u0105, kuris jiems bus artimas. Savo ruo\u017etu jie pamatys, kad yra gab\u016bs, protingi ir pasireng\u0119 priimti pasaul\u012f.        <\/p>\n\n<p>Vaidyba ir vaizduot\u0117 gali pad\u0117ti sukurti nuostabi\u0173 prisiminim\u0173. Jie taip pat gali pad\u0117ti spr\u0119sti problemas ir ugdyti savigarb\u0105. Vaizduot\u0117s \u017eaidimai aktyviai gerina ra\u0161tingum\u0105, o ra\u0161tingumas savo ruo\u017etu lavinta vaizduot\u0119. Vaikas, kuris gali \u012fsivaizduoti save knygos veik\u0117jo vietoje, gali mokytis per j\u012f. Tokia yra k\u016brybi\u0161kumo ir ra\u0161tingumo galia. Nauda yra begalin\u0117, tad kod\u0117l su am\u017eiumi \u0161ie dalykai tur\u0117t\u0173 ma\u017e\u0117ti? Vaizduot\u0117s ir ra\u0161tingumo reikia siekti visada; jie yra mokymosi, svajojimo, k\u016brybos ir augimo pagrindas.      <\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Angel Harper, RCSI Vaizduot\u0117 yra vienas galingiausi\u0173 \u012franki\u0173, kuriuos mums gali pasi\u016blyti \u017emogaus protas. Ji suteikia mums begal\u0119 galimybi\u0173: spr\u0119sti problemas, pab\u0117gti nuo tikrov\u0117s arba su\u017einoti daugiau apie pasaul\u012f. Vaikai ypa\u010d i\u0161siskiria savo beribiu k\u016brybi\u0161kumu ir vaizduote. Pasakojimas yra puiki terp\u0117 tokiai vaizduotei kurti. Jis gali paskatinti vaiko prot\u0105 klajoti po begalines mokslo ir magijos [&hellip;]<\/p>","protected":false},"author":2,"featured_media":678,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_et_pb_use_builder":"off","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[5],"tags":[],"class_list":["post-719","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-uncategorized-lt"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/psytales.eu\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/719","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/psytales.eu\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/psytales.eu\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/psytales.eu\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/psytales.eu\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=719"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/psytales.eu\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/719\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":720,"href":"https:\/\/psytales.eu\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/719\/revisions\/720"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/psytales.eu\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/media\/678"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/psytales.eu\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=719"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/psytales.eu\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=719"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/psytales.eu\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=719"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}